江苏多地高中被取消 四星级 称号：教育公平改革下的阵痛与转型‌

　　2025年4月12日‌

　　近期，江苏省教育厅对连云港市灌南高级中学等4所存在违规补课行为的学校作出处理，取消其“四星级普通高中”称号‌。这一举措引发社会对“四星级高中”政策调整的广泛讨论。结合江苏省计划于2026年全面取消“四星级”标签的背景‌，此次处罚不仅是对违规办学的警示，更被视为教育公平改革的关键一步。

　　政策背景：从“标签化”到资源均衡

　　江苏省自2003年推行普通高中星级评估制度，旨在以综合指标替代传统的“重点高中”标签，推动教育资源均衡化‌。然而，部分“四星级高中”仍因升学率优势形成隐性门槛，加剧教育资源集中和择校焦虑。为此，江苏省提出2026年全面取消“四星级”标签，弱化学校等级差异，回归“因材施教”本质‌。

　　对学校的影响：资源重组与转型压力

　　财政与声誉双重冲击‌：被取消称号的学校将面临省级资金支持减少、招生吸引力下降等问题。例如，此次被处理的学校两年内不得申报星级评估，直接影响其办学资源‌。

　　倒逼管理规范化‌：违规补课、提前开学等“内卷式”办学行为曾是部分学校维持升学优势的手段‌。称号取消后，学校需转向优化课程设置、提升师资等内涵建设，如棠张中学通过整改机制推动高质量发展‌。

　　竞争格局重塑‌：随着“四星级”标签淡化，传统名校与普通高中的差距将缩小，倒逼所有学校探索特色化发展路径‌。

　　对学生的挑战与机遇

　　升学路径调整‌：此前，“四星级高中”学生在综合评价招生中享有更大优势（如排名要求放宽至20%-30%），而非四星学校学生需进入前5%才具备资格‌。标签取消后，升学竞争可能更依赖个体综合素质。

　　心理与适应压力‌：部分家长担忧政策变动导致原有升学规划失效，学生也可能因学校资源变化产生焦虑。但长期看，政策有助于减轻“唯升学率”导致的过度学业负担‌。

　　多元化发展机遇‌：政策鼓励学校开设特色课程、创新实践项目‌，学生可更早探索职业兴趣，而非局限于应试赛道。

　　争议与未来展望

　　尽管改革目标指向教育公平，但短期内仍存在争议。有观点认为，职业歧视和社会对“名校”的惯性认知难以迅速扭转，部分家长可能转向其他形式的资源竞争‌。江苏省教育厅回应称，将同步推进高中多样化评估体系，强化监管违规办学行为，确保政策平稳过渡‌。

　　结语‌

　　取消“四星级高中”称号是江苏省打破教育资源垄断、重塑教育生态的重要尝试。阵痛不可避免，但唯有通过改革，才能实现从“分层办学”到“分类发展”的转型，真正回归“育人”本质。